martes, 12 de marzo de 2013

LA ETAPA CONCEPTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.


 En este nuevo tema recoge los puntos de guía para el desarrollo del proceso de investigación:


  • Preguntas claras, específicas y concretas.
  • Seleccionar la población adecuadamente para el estudio.
  • Calcular el número de muestra necesario.
  • Medir las variables
  • Organizar y ejecutar el estudio.
  • Interpretar y comunicar los resultados.

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

En este 2º tema hemos aprendido que para desarrollar un proceso de investigación, debemos  de “pasar” 3 etapas:
  • Etapa conceptual: aquí nos planteamos qué y para qué queremos investigar algo, en esta etapa recoge todo el marco teórico.
  • Etapa empírica: es la etapa más práctica, nos basamos en recoger los datos y obtener resultados, lo que llamaremos “el trabajo de campo”.
  • Etapa interpretativa: como su nombre bien dice, hace referencia a la interpretación de los resultados y los datos obtenidos en la etapa anterior.

En este tema también recoge los tipos de errores que pueden surgir en un estudio, y son de gran importancia, ya que de ellos dependerá de que un artículo científico sea fiable o no.
Existen dos tipos de errores:
    1. Errores aleatorios: debidos al azar.
    2. Errores sistemáticos: llamados también sesgos, existiendo tres tipos:
         Sesgos de selección: se produce si ha habido una “mala” selección de la muestra.
         Sesgos de clasificación: aparece si se clasifica incorrectamente a un sujeto.
         Sesgos de confusión:  se origina si influye una 3º variable que no se ha tenido en cuenta en el estudio.

También, debemos tener en cuenta que un estudio de investigación debe de tener una validez interna y externa, precisión, fiabilidad, exactitud y sobretodo ética e investigación.

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ INVESTIGAR EN ENFERMERÍA?.

Es la pregunta que todos nos hacemos y la que le da sentido a esta asignatura.

En este 1º tema que hemos dado, viene reflejado que la investigación es un proceso tan importante como otros que podemos desarrollar las enfermeras, ya que estos estudios de investigación van a ir dirigidos aumentar los conocimientos sobre la asistencias y los servicios que podemos ofrecer como profesionales de la salud y por su puesto siempre buscando como prioridad  la calidad del paciente.
Por ello esta asignatura cobra tan importancia en la docencia del grado de enfermería, dado que el futuro de la sanidad siempre va ha estar enfocada en nuevas investigaciones que se realicen, y que mejor que nosotras mismas como enfermeras para investigar y descubrir sobre nuestro propio trabajo, por tanto, debemos tener conocimientos científicos y preceptos básicos de investigación para poder llevar a cabo nuestras investigaciones.
Pero no es todo tan fácil como se pinta, también nos encontramos con dificultades para desarrollar nuestros trabajos de investigaciones, ya que esto requiere mucho tiempo, y la mayoría de las enfermeras carecen de él, pero por ello no debemos de dejar que ésta gran labor recaiga, así que desde mi humilde blog os animo a todas las enfermeras a que seais grandes INVESTIGADORAS. 



lunes, 4 de marzo de 2013

Bienvenidos¡¡

Hola, soy Irene Galán Martínez alumna de 1º de enfermería de la Cruz Roja, en este blog os iré informando como se van desarrollando las clases y el temario que vamos dando de la asignatura de estadística y tecnología de la información y comunicación. Un saludo.